Sera un viernes duro pero interesante...

El día empezó quedándome dormido, pero bueno como los viernes suelo ir en coche no pasaba nada. Me fui corriendo cogí el coche y a una velocidad de 120 km por hora, no mas jaja, llegue a la universidad justo a tiempo.
Una vez en la universidad, la primera asignatura fue sociología  En el día de hoy empezamos el tema 2, empezamos haciéndonos la siguiente pregunta: ¿Que acontecimientos sociales, políticos  culturales..., ha hecho que el sistema político haya cambiado?. Bueno en primer lugar la pregunta esta enfocada hasta los años 70. En grupo, porque hoy era clase en grupo deducimos los siguientes acontecimientos:
Los cambios de gobierno

• Los fenómenos migratorios (La profesora nos explico que un inmigrante es una persona que viene de otro país y tiene rasgos fenotipos diferenciados a la gente del propio país  Por otro lado, un extranjero es una persona que no tiene la nacionalidad del país donde reside.
• Las nuevas tecnologías
• La entrada a la unión europea
• La incorporación de la mujer al trabajo
• Igualdad entre géneros
• Cada región tiene un sistema educativo diferente
• La actual crisis
• El cambio de dictadura a una monarquía parlamentaria.

Posteriormente a esta pregunta, la profesora nos dios unos chistes sobre al educación y los comentamos, algunos chistes no me hicieron tanta gracia, porque mostraban como esta actualmente al sociedad.
La clase acabo con la profesora dándonos un articulo sobre la educación en Finlandia. Por lo visto al educación en Finlandia es la mejor de todas, pero es que según el articulo, estudiar en Finlandia tiene muchas facilidades y por ello pienso que la mayoría de los niño estudian.
La clase acabo y el próximo día empezaría el tema 3, en mi opinión vamos algo rápido  pero bueno tendré que estudiar en el fin de semana.

La siguiente clase que tuve fue lengua. Isabel nos recordó que teníamos que mandarla el link de la pagina web, yo ya la tenia realizada, pero se me olvido enviarla el e-mail, por lo que luego se lo mandaría  También comento que el próximo día comentaría las parejas para las evaluaciones, sinceramente no me gusta nada, prefiero hacérmela yo o la profesora.
Posteriormente empezamos el tema 2. No tenia los apuntes, pero Isabel nos dio unos apuntes sobre el tema que trataban del currículo de la comunidad de Madrid sobre la primaria. Empezamos por explicar que era un área de conocimiento. Un área de conocimiento son las parcelas sel saber, y estas tienen las diferentes áreas  matemáticas, lengua, educación artística, educación física, conocimiento del medio e historia.
A continuación, Isabel nos hizo una pregunta:  ¿Por que creéis que es necesaria la enseñanza de la lengua en la educación primaria?. Según mi opinión: Para desarrollar en los alumnos unos hábitos de lenguaje, que les permitan hablar adecuadamente y con fluidez, al mismo tiempo que se relacionen con la sociedad en la que habitan, de ese modo, podrán crearse un camino en sus vidas. (La finalidad ultima es contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa).
También definí lo que es una competencia comunicativa: Es el conjunto de habilidades  destrezas y conocimientos que permiten al ser humano desarrollar una comunicación adecuada y eficaz según el contexto que se de.
La verdad es que iba algo sobrado como se dice jaja, pero toco definir dos términos que no tenia mucha idea:
enseñanzas mínimas: Unos mínimos respecto a los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y competencias.
Currículo: Sobre estos mínimos  la comunidad autónoma añade unos contenidos, objetivos, competencias y criterios de evaluación mas complejos.
La clase estaba acabando y terminamos de analizar la primera y segunda parte del texto, que trataba de lso contenidos y competencias de el currículo en primaria, por ello sacamos una conclusión  La lengua castellana es una de las áreas centrales en los objetivos y competencias del currículo de Madrid.
Conclusión final: la importancia de esta asignatura es crucial, pero eso ya lo sabia yo.

La ultima clase de hoy fue geográfica  Sencillamente solo dimos teoría  algo aburrida la verdad, pero ante todo respeto a la docente.

Hoy va a ser un día duro lleno de actividades, así que me voy ya a ello, que si no, no me da tiempo.
Buen fin de semana.

Fast six se acerca....

Un jueves mas

Me levante, me tome un café y me marche a la uni, el problema fue el **** tren, que hasta que vino, pasaron tres que no iban a Guadalajara, en fin...

Una vez en la universidad, la primera hora fue psicología. En ella, las dos profesoras, nos dejaron claro cuando tendríamos que exponer nuestros temas; el mio era deprivacion sociocultural y interculturalidad dentro de los conflictos escolares. Posteriormente leímos un articulo, este se llamaba "Una comunidad de aprendizaje", en el, leímos entre Javi, Jose y yo, que el objetivo era formar una sociedad de la información para todas las personas, basada en el aprendizaje dialogico, mediante la participación en comunidad, todo esto en las aulas de las escuelas, con la participación de familias, profesores, voluntarios y alumnos. Para ello se emplean cuatro métodos  el primero llamado "sensibilizacion", en el que se detectan las necesidades educativas, en el segundo "decicison", se planea lo que se a realizar, en el tercero "sensibilizacion y toma de decisiones por parte de las familias", y en el cuarto "sueño", se planea entre alumnos, profesores y padres, como les gustaría que fuese. Como resultados que obtuvieron, obtuvieron una formación de familiares en las escuelas.

La siguiente clase que tuve fue organización de las instituciones educativas, en la clase de hoy Ana nos corrigió los trabajos del día anterior y los volvimos a hacer, pusimos en común las preguntas.

En la primera pregunta: ¿Cual es la finalidad, objetivos de la escuela?

Concretamos que los objetivos eran:

• Desarrollar unas habilidades personales, culturales, emocionales y sociales en los alumnos.
• Desarrollar una creatividad en los alumnos.
• Desarrollar en los alumnos unas competencias básicas y una autonomía personal
• Desarrollar en el aula una interculturalidad.
• Desarrollar en los alumnos una iniciativa laboral.

Nos quedo bastante claro que como objetivos fundamentales, estos serian desarrollar una iniciativa laboral y una culturalidad en los alumnos.

Vimos un vídeo en el que nos explicaba que el sistema educativo de hoy en día estaba manipulado y su función no era básicamente la educación, el vídeo estaba realizado con el programa Sparkol, un programa que te permite crear muñecos y ponerles textos, la verdad es que el vídeo aparte de que me gustase su contenido, em gusto en si, este programa lo utilizare en otras asignaturas para realizar trabajos.

En la segunda pregunta: ¿Como pueden lograrse estos objetivos desde las instituciones educativas?

Coincidimos que estos objetivos se puedes lograr gracias a las reformas educativas, pero estas reformas educativas a su vez descolocan la educación  Según Gimeno, esto es debido a que las reformas educativas que el gobierno planea no son las adecuadas.

Antes de acabar la clase, Ana nos comento que tendríamos que traer las noticias relacionadas con la asignatura el próximo día.

En mi opinión, en al clase de hoy, ha habido mucha relación con la sociedad en al que vivimos, seguimos con un sistema de educación des-estructurado, en el que la educación no sirve de mucho parar preparar hoy en dia a la futuras generaciones, por no decir que luego cuando se acaba de estudiar, la gran mayoría no encuentra trabajo. Pienso que la educación debería ser mas practica y menos teórica  formando así mejor a las personas en los trabajos.

Las clases acabaron y me marche a casa, prácticamente voy a dormir y a estudiar ingles, que hoy estoy muy cansado.

Buenas tardes.

Miércoles lleno de notas

El día empezó ,y este empezó cambiando de peinado, si una gilipollez pero ya era un cambio y me encantan los cambios. Desayune frutita y a la uni me marche.
Este día era duro tenia muchas horas de clases, la primera clase que tuve fue lengua, en ella comenzamos preguntándonos porque es importante esta asignatura, yo sabia que era importante porque aprendemos unos fundamentos básicos sobre la lengua, unos fundamentos que nos servirán en el día a día como docente. Posteriormente hicimos la dinámica de las 4 esquinas, pero con 2 esquinas. La profesora nos hizo dividirnos en dos grupos, por un lado personas que creemos que hablamos español y por otro lado personas que creemos que hablamos castellano. Mi opinión antes de entenderlo es que yo creo que hablo antes que castellano, español, porque para hablar castellano hay que saber hablar perfectamente español y yo no se hablar perfectamente español.
Posteriormente hicimos las preguntas del tema 1 en grupo, nos reunimos bien en grupo y la verdad es que se nos fue un poco de las manos el tema, acabamos pronto y deducimos que se hablar castellano o español según tu situación geográfica, según la historia o según tu ámbito profesional.
Íbamos bien encaminados y la clase continuo con Isabel finalizando el tema definiendo el español según la RAE: Para designar la lengua común de España y de muchas naciones de América, y que también se habla como propia en otras partes del mundo, son validos los términos castellano y español.
Al finalizar la clase, Isabel nos explico como tendríamos que realizar la actividad 1 del tema 1, un actividad en la que tendré que explicar y preguntar a mi familia (según lo que he escogido) sobre lo que he aprendido.
La clase acabo y tenia alguna que otra duda sobre este tema, no lo entendía mucho la verdad.

La siguiente clase que tuve fue sociología  en ella empezamos la actividad nueva del tema 1. En ella tendríamos que ver vídeos sobre como es la educación en el sistema japones de los años 90, en el sistema italiano de los años 50 y en el sistema finlandes mas actual. Según lo visto en los vídeos tendríamos que analizar dichos sistemas, observar e indagar en ellos que cambio pretenden en la sociedad y comentar una opinión personal.
Entonces nos pusimos en ello y vimos el vídeo entero que duro unos 40 minutos sobre el sistema educativo japones. Simplemente me quede anonadado  es un sistema con mucha disciplina, desde que son pequeños   ya son elegidos o no para estudiar y estudian y estudian a lo largo de su vida para llegar a algo. Pero no solo estudian, sino que también entrenan deportes. En el vídeo deja claro que este método esta siendo replanteado porque muchos niños se suicidan y la mayo ria no encuentra trabajo hoy en día.
En mi opinión es un sistema educativo demasiado disciplinario y que desde que son pequeños les lavan el cerebro para que estudien y no paren en su vida hasta que son mayores.
El próximo día seguiríamos viendo vídeos para continuar con la actividad.

La ultima clase del día fue geografía  en ella aprendimos a hacer gráficas climáticas, me equivoque en una y tuve que volver a hacerla, pero bueno hace mucho que no las hacia. También empezamos con el indice a seguir en el trabajo que tendríamos que realizar, a mi grupo le toco INDONESIA, pensé ya ves tu el pero país  que es casi un continente, pero bueno no me iba a enfadar e iba a hacerlo.

Las clases acabaron y estábamos algo tensos con las notas y tal, en mi opinión nadie puede sacar un 10 en una asignatura, es casi imposible, pero bueno por lo visto se han visto casos, que niego a creer. A mi me dan igual las notas de los demás, pero un 10 en una asignatura es imposible.

Me voy a entrenar y a liberar tensiones
Buenas tardes.

Primer martes de febrero, mes fatídico nano...

El dia empezaba fatal, muy mal, me costo levantarme muchisimo, el fin de semana hice un monton de cosas y me revente el cuerpo entero, por lo que seguia estando cansado, pero bueno emepzaba la universidad otra vez.
Cuando llegue a la universidad ante mi asombro la clase no era en el aula magna y deduje que era en el A12, así que fui para ya, pero me pareció mal, porque ni en el dichosa blackboard ni nadie me había comentado nada y claro me lo tome fatal, porque si ya me había levantado con el pie izquierdo al llegar a la uni y ver eso , ya fue el colmo, pero bueno. Decidí tomarme las cosas bien y nada de enfados. Pues eso, cuando empezó la clase de psicología  lo primero que nos puso la profesora (en este día Marian, una profesora solo) fue un vídeo  un vídeo que mostraba a una mujer intentado cruzar las vías de un tren con su hijo, pero asombrada vio el tren venir y se subió antes de que la pillase, pero dejo a su hija entre las vías  a la niña no la paso nada ni a la mujer tampoco. En mi opinión fue un acto irresponsable por parte de la madre ya solo querer cruzar las vías junto con su hija, pero aun mas dejar a la hija entre las vías y subirse ella antes de que pasase el tren. Una madre muy irresponsable que se merece que hablen con ella, también se merece una segunda oportunidad con su hija, todos somos humanos, todos cometemos errores.
La clase siguió y la profesora dio unos cuantos apuntes, hablo sobre tres autores muy importantes:

• W. James
• J. Dewey
• E.L. Thorndike

Estos autores serian muy importantes a lo largo del curso. W.James se basaría en las emociones  E.L. Thorndike fue casi el iniciador del conductismo y J.Dewey fue el impulsor del aprendizaje activo, es decir el constructivismo.
Posteriormente, tendriamos que hacer una practica en nuestras casas, preguntandoles a nuestros abuelos, padres y a algún docente sobre la escolaridad. Y las clases siguieron haciendo una practica sobre como hablar en publico, la observación que hay que llevar a cabo, los movimientos, gestos, etc. Asi que el toco a Carlitos, yo pensaba que iba a hablar de política pero no hablo casi de política  Quedo claro que al hablar entre nosotros, tendríamos que observar en grupo y cotejar informaciones.

La próxima clase fue organización de las instituciones educativas, en este día la asignatura empezaba en otra aula diferente, a mi pesar, esta sala no em gustaba nada, las mesas las odiaba, estaban inclinadas y se resbala todo, no se quien puso estas mesas aquí y por que, pero no pensó para nada en el alumnado. Una vez situado en mi sitio, ana aclaro algunas dudas sobre lo que hacer y lo que no hay que hacer, es decir las lecturas obligatorias. La verdad es que yo se lo iba a preguntar hoy, andaba un poco perdido en ese tema, pero ya me quedo claro. Una vez aclaradas las dudas corrigió el ejercicio del otro día, según su corrección, yo mas o menos lo tenia bien, es un ejercicio interesantes sobre preguntas de tu pasado como alumno y como se relacionan con el temario, es un ejercicio que tiene que ver con todas las asignaturas, como ha cambiado la educación y como es hoy en día.

Después de las dudas y de corregir dicho ejercicio, Ana empezo el tema 1, llamado: La escuela como organización y dio unos cuantos apuntes, mas que nada definió lo que es una organización y como esta estaba relacionada con la escuela. Creo y pienso que la escuela debe ser una organización de docentes con las cosas claras, es decir que sepan como educar y sepan implanta un buen método, no todas las escuelas de hoy en día lo son, pero creo que cada vez mas lo son, pienso que es difícil, porque para ser un buen docente tienes que tener claros todos los contenidos que vas a dar y no solo eso, sino saber plantear un proceso de enseñanza-aprendizaje en el que logres que el alumno sea el principal protagonista.

Lo siguiente que hicimos fue reunirnos en grupos y elaborar unas preguntas sobre la escuela. Ana nos dejo total libertad, podríamos realizar las actividades donde quisiéramos, así que nos fuimos al aula de informática. Cada uno tendría que elaborar un rol, Javi fue el moderador, la verdad es que controlo la situación bastante bien, José busco la información, y así fue, no paro de buscar información, Daniel fue el escritor, escribió todo lo que yo le decía que escribiese. Tuvimos algunos problemas pero conseguimos realizar la actividad, aunque ya fuera de tiempo de clase, me parece que somos un buen grupo con las cosas claras porque nos conocemos unos a los otros. En cuanto a la situaciones de roles, mi rol fue así como el rol de mas líder y no me gusta ser el líder, pero si tengo que serlo lo soy, en otra actividad le tocaría a otro, otro rol eso era lo bueno, estos los decidimos por lotería.

En mi opinión la clase de hoy ha servido para darnos cuenta de cómo debemos organizarnos en grupo, como podremos ser un mejor grupo, como cada uno del grupo desempeñando un rol puede hacer que el grupo se complemente y vaya mejor. De esa forma también nos ha servido para indagar en los objetivos que debe tener una escuela, cuales consideramos que son los mas apropiados nosotros como docentes.

Después de las clase marche a casa a descansar, no me había gustado nada el día  se había hecho muy largo, no me gustaban las clases en grupo la verdad, mucha gente y mucha gente hablando pero bueno... Hoy la verdad es que estoy mas negativo de lo normal. Mañana sera otro día.

Buenas tardes

Después de la medianoche...

Ya se me habían olvidado que duros eran los viernes

El día empezó madrugando y sufriendo, no me podía ir en coche como siempre hacia los viernes y tendría que coger el dichoso tren, así que café para el cuerpo y hacia el tren.
Una vez en la universidad, la primera clase fue sociología  Cuando vino la profesora, ella nos comento que daríamos el tema 1, este tema era una introducción a la psicología y la psicología relacionada con educación  Concha nos comento que para aprobar esta asignatura necesitaríamos imaginación sociológica, ella puso este ejemplo: Casarse, ¿Esto siempre ha sido así en la vida?, es decir te has casado por amor, pos costumbre, porque la sociedad te lo ha impuesto así, etc.
Posteriormente hicimos un ejercicio practico, este era el siguiente: A una persona le dices "vamos a tomar café , ¿Que significa desde un punto de vista sociológico .Yo deduje que podría tener varios significados y según el contexto cambiarían  como por ejemplo; tomarse un descanso, relacionarse, como estimulante o droga, es decir porque necesitas energía  también para charlar con tu madre o padre en un entorno familiar. Concha nos comento, que cuando nosotros tomamos un café nosotros somos los consumidores y el tercer mundo los productores, de esa manera también tiene que ver de que forma te tomes el café  como cojas el vaso, si te lo tomas en una taza o vaso, etc, tiene que ver con la cultura..
El siguiente ejercicio practico, Concha nos comento: Si vivimos en sociedad y nos ponemos unas normas, ¿Vosotros os sentís libres o la sociedad te esta afectando para realizar tus actos?. En mi opinión nosotros somos libres, pero también estamos sujetos a unas normas y leyes, y pienso que tiene que ser así  sino seria todos un descontrol en la vida, lo mismo estaríamos hasta muertos, en esta sociedad hay leyes y normas pero tu eres libre de crearte un camino, un camino para formarte una vida.
Para finalizar la clase, Concha nos comento como curiosidades, que la pedagogía estudiaba el deber ser, la sociología  analiza los procesos grupales y la psicología, analiza los procesos individuales.
En mi opinión creo que me gustara sociología  también creo que hablaremos mucho del tema de la crisis, porque relacionado con la educación, esta tiene mucho que ver.
La siguiente clase fue lengua, en ella debatimos como iba a ser el curso, Isabel nos comento, que el proceso de aprendizaje se basaría en tres pilares: reflexión  autonomía y comunicación  Me encantan estas clases, te sientes libre de opinar lo que quieras. Posteriormente Isabel nos explico lo que realizaremos durante estos tres meses, tres meses duros pero que espero que sean cortos, tendríamos que hacer la Web, las actividades, un cuestionario final con preguntas, una auto-evaluación, me tendré que leer un libro, que ya lo tengo aquí jijiji y por ultimo el cuaderno de ortografía  Posteriormente en la clase, la lié  si yo la lié  le pregunte a Isabel, que si al hacer al pagina Web, como controlaría ella si no nos copiásemos  Bueno entramos en un debate, yo personalmente no me voy a copiar de nadie, lo llevo todo al día y paso, tengo mis principios, pero puede que alguien si.
Bueno la clase acabo y sin quererlo forme parte de un selecto grupo realizador de paginas Webs, que podrían solucionar dudas a los demás  sinceramente no tengo mucha idea, pero coño indagando solucionas tus dudas, a mi siempre me han dicho que toque, que toque todo, que así se aprende.
Y por ultimo la ultima clase del día fue geografía  estas clases son mas tradicionales por decirlo así  pero oye tampoco están tan mal, hay que tener respeto a la profesora y su manera de enseñar, supongo que si estudio y la llevo al dia la aprobare o eso espero.
Cuando llegue a casa me eche una siestecita y al gim que me fui, después del gim, me marche a currar y llegue a mi casa hecho polvo, así que me fui a dormir y lo escribo hoy dicho post, sábado.
Feliz fin de semana, no para mi, me toca trabajar, pero oye también hay que disfrutar.
Como es fin de semana, pongo una canción que gusta:

Por cierto peazooooo rubia nano xd

Carta a un profesor, a un gran profesor

Querido Jose Luis:
Lo de querido ha sonado muy sutil, ¿Verdad Jose Luis?, ¿Que tal macho?, yo bueno en la universidad estudiando y haciendo trabajos diariamente, tengo callos hasta en las puntas de los dedos, pero bueno me gusta lo que hago, aunque a veces sea muy duro. También sigo trabajando los fines de semana, así que sigo exactamente como antes, con apenas vida social. Tampoco me he sacado novia, ¿Te acuerdas?, creo que escarmenté demasiado en esa época  prefiero ir de flor en flor, aunque no voy ni de pétalo en pétalo  La verdad es que en la universidad me acuerdo mucho de ti, siempre recuerdo la frase que me dijiste una vez: "Recuerda que eres una buena persona", esa frase la recuerdo casi todos los días  intento ser buena persona y yo creo que lo soy, sigo con mis mismo valores, aunque sigo siendo un cabezón al que a veces nadie aguanta y sufre en silencio.

Bueno iré al grano, mi motivo de dicha carta, es que quería darte las gracias por como te comportaste conmigo en el grado superior, nunca te las di y te las tenia que haber dado una y otra vez.
En primer lugar, gracias por ayudarme con el problema que tuve con aquella chica, lo pase mal y lo sabes y tu me ayudaste mucho a superarlo, me escuchaste y ejerciste como amigo que no tenia en aquellos tiempos, ¡Eran todo tías en clase!. En segundo lugar, gracias por haberme ayudado a madurar como persona y como alumno. Como alumno antes era muy pero que muy critico y solo pensaba en mi, sin pensar en el docente y ¡Oye! el docente también cuenta y mucho. Como persona, descubri que la vida no son 4 días,  la vida es larga y puedo hacer lo que quiera y cuando quiera, que puedo cumplir mis sueños, que puedo llegar a donde quiera. Gracias por escuchar y ejercer de amigo, como he escrito aunque no lo sepas, me ayudaste mucho a ser la persona que soy hoy en día y me ayudaste a dar los primeros pasos para convertirme en una persona autónoma que puede conseguir por si solo lo que se proponga.

No te decepcionare y llegare a ser alguien importante en este mundo.

Muchas gracias Jose Luis.

P.D: Ya iré a verte para tomarnos un café y te comentare lo avanzado que estoy con el ingles, el otro dia ligue con una inglesa aunque no cuajo, debe ser que conjugo mal lo verbos jajaja.

¡Un abrazo enorme!

Jueves 31 de enero con psicología y organización de las instituciones educativas

El día no empezaba mal, me levante sobre las 9 me duche y zumito para el cuerpo mas un platanito, un buen desayuno si señor.
Fui a hacer unas fotocopias y al tren. Una vez en la universidad, mi primera clase fue psicología  En esta clase, que era de grupo pequeño (las prefiero a grupo grande, me entero mejor de las cosas) las dos profesoras nos dijeron que hiciésemos los grupos de trabajo, ya habíamos concretado quienes eramos: Javier, Jose, Junior y yo, espero que trabajemos bien, que creo que si. Una vez concretado los grupos, decidimos que tema a trabajar en grupo, una de las profesoras nos aconsejo por lo que nosotros le dijimos, que seria un buen tema la mezcla entre las diferencias culturales y los conflictos en el aula. Gracias a su consejo y nuestras ganas de darlos todo, nos decidimos por tal tema, es decir íbamos a estudiar y hacer un trabajo sobre los posibles conflictos sobre la interculturalidad que se dan en el aula. Una vez decidido dicho tema, nos pusimos a trabajar entre las personas con las que estábamos sentados. Las profesoras nos preguntaron (se me hace raro la clase con dos profesoras la verdad, no es que no me guste, al contrario me gusta, así seria mas fácil la clase, pero es la primera vez que tengo dos profesoras en una asignatura y ademas muy simpáticas  que parece que puedo preguntarles cualquier duda en el momento que la tenga). Bueno por donde iba, nos preguntaron: ¿Que características identificaban a aquellos de nuestros profesores de los que tengamos un mejor recuerdo?, ¿Y aquellos que no recordamos gratamente?. Bueno personalmente, los profesores que recuerdo gratamente como ya escribí en una actividad de la asignatura de procesos de comunicación  fueron principalmente mi profesor de ingles del grado superior de educación infantil, aparte de ser mi profesor de ingles, fue un tutor para mi, una persona que me ayudo con mis problemas personales y que en clase nos trataba como personas y no como alumnos, haciendo unas clases dinámicas en las que tanto el como nosotros sus alumnos aprendíamos  para mi fue el mejor profesor que he tenido. En cuanto al peor profesor, o mejor dicho peor profesora, fue una profesora que tuve en 2º de bachillerato de economía  esta siempre seguía unas reglas en clases, tenia que dar lo que ella tenia planeado si o si y si no daba tiempo, lo tendríamos que estudiar solos en casa, aparte era muy mandona y siempre se hacia lo que ella quería, tuve que ponerme con clases particulares de economía para aprobar, no se la deseo ni a mi peor enemigo.
Antes de que acabara la clase, las profesoras nos dijeron que tendríamos que escribir una carta a un profesor, una carta de agradecimiento o de lo que quisiéramos  esta carta la haré luego después de cenar, que ahora no me da tiempo.

El día estaba siendo tranquilo, la asignatura (organización de las instituciones educativas) empezó con un sonido sobre una canción famosa de un grupo que no me acuerdo, en la que unas estudiantes pusieron fotos a la letra de esa canción, creo que es una buena forma de empezar una clase, la música amansa a las fieras y todos estábamos hablando. Una vez terminada la canción, Ana nos dijo que íbamos a trabajar en grupo, nos dio a cada persona un trozo de papel, un trozo que tendríamos que juntar con otras tres personas y formar la frase de dicho papel completo. Una vez encontrado a mí grupo de trabajo, es decir haber juntado los trozos de papel, escribimos la frase que lo contenía:

“Segunda perspectiva: la organización como escenario de interacción social.

Las organizaciones no se explican a partir de sus objetivos. Son más bien sus objetivos los que deben seer explicados en términos de las interacciones humanas de las que ellos emergen. Las leyes que la rigen no surgen de la racionalidad del diseño sino de las pautas que norman las interacciones sociales”.

La verdad es que no entiendo mucho dicha frase, creo que se refiere a como se organiza un lugar en el que participen varios participantes y todos ellos puedan interactuar unos con otros gratamente. Ana nos comento que dicha frase las trabajaríamos el próximo día, así que el próximo día supongo que me quedara mas clara.

La clase continuó con los grupos que estábamos formados, teníamos que relacionar las preguntas del otro día, las 13 preguntas sobre tu escuela en primaria, con los seis bloques de contenidos que tenia la asignatura. Una vez relacionados las preguntas con los bloques la clase se acababa, pero antes de irnos, Ana nos comento que no sabemos trabajar en grupo, somos desorganizados en ese aspectos, nada nuevo, eso ya lo sabia yo, personalmente prefiero trabajar individual, pero si tengo que trabajar en grupo me adapto a dicho grupo y trabajo de la mejor forma para dicho grupo. Ademas en todas las demás asignaturas trabajamos también en grupo, creo que Ana nos enseñara a trabajar mejor en grupo y esto también nos servirá en otras asignaturas.

Como conclusión final sobre la clase, creo que ha sido una clase en la que Ana nos ha observado mientras experimentaba con nosotros como trabajamos en grupo y ha deducido que trabajamos mal en grupo y supongo que nos enseñara a trabajar adecuadamente en grupo.

Las clases acabaron y marche a casa, tenia muchas ganas de que llegase el fin de semana, me apetecía salir a correr por la mañana, parecía que el buen tiempo reinaba y eso hay que aprovecharlos.

Buenas tardes a todos.
Por cierto intentare escribir sin tacos, ya que me he enterado de que este blog se esta haciendo famoso, jaja que mas quisiera yo, no ya enserio, intentare no poner tacos.