Mas difícil, mejor, mas rapido

El día no empezaba mal, había dormido bastante y me encontraba mejor, mas rápido, pero todo se planteaba mas difícil, en el sentido de que me sentía muy bien físicamente pero el fin de semana iba a ser un fin de semana de trabajo madrugador, pero la pasta es la pasta, hay que ahorrar para mi futuro chalet, creo que ya tengo unos cuantos ladrillos y unos kilos de cemento, aun me falta la piscina, el gim y el husky, pero poco a poco.
Una vez en la universidad y con el zumito en la garganta, la primera asignatura fue sociología  en ella empezamos el tema 6 y nos centramos en el aspecto microsociologico del aula.
Cuando llegamos a un aula como docentes lo primero que hacemos es poner etiquetas a los alumnos, luego derivamos cuales son los casos de los niños, intentamos neutralizar los problemas del aula.
Posteriormente la profesora nos hizo unas preguntas:

• ¿Refleja el aula las relaciones exteriores de la sociedad?

si y no, por un lado los alumnos que entran en clase se comportan de forma diferente que en la sociedad, por lo tanto no. Por otro lado si, pero hay muchas cosas que no se reflejan en el aula, el aula es una burbuja en la que los niños se comportan de una determinada manera.

• ¿Que contradicciones encontramos en el aula y fuera de esta?

Por un lado están los medios de comunicación que influyen de una manera u otra a los alumnos.
La desigualdad de genero
La religión de cada familia
Valores que en la familia se fomenten mientras que en el aula no o viceversa

• ¿Es malo transmitir buenos valores en el aula?

Los niños están en plena construcción  son esponjas, todo lo que les enseñes lo aprenderán de una forma u otra, por ello hay que tener cuidado con lo que se les enseña.

La clase acabo y leímos un texto que en la siguiente clase comentaríamos.

La siguiente clase d hoy era lengua y su didáctica, repasamos lo del día anterior y continuamos con el tema. Recordamos que un sonido es un conjunto de gestos que articulamos, nunca hay que confundir las letras con los sonidos. Los parámetros para describir los sonidos son:

1. Generar corriente
2. Vibración de las cuerdas vocales
3. Modo de articulación, esta puede ser nasal u oral.

Seguimos practicando los sonidos, para finalizar la clase con una tabla sobre los sonidos de las consonantes

La verdad es que tema me aparece super complejo.
Las clases acabaron y  marche a casa, me esperaba un fin de semana entretenido, lleno de trabajo y trabajos de la universidad, sin olvidar el entrenamiento intensivo para formar el cuerpo perfecto jajaja.
Buenas tardes
Por cierto os dejo mi Tweeeter o como se diga:

Super mario broxx

Corazón de león (Jueves de psicología)

Me levante y soñé que mi vida era simple y fácil  pero el sueño se acabo. Desayune y neskic con galletas y me puse en marcha.
Una vez en la universidad la primera clase que tenia hoy era de lengua y su didáctica, era una clase de recuperación  la verdad es que hoy estaba muy despistado, lo pienso ahora y me siento mal. En el día de hoy empezamos el tema 6 y la profesora nos puso dos imágenes para llegar a la conclusión de que el tema trataría sobre los sonidos. Posteriormente estuvimos haciendo sonidos y definiendo de donde exactamente procedían  es decir de que parte del paladar. Introducimos el tema para mañana ir mas rápido  tampoco preste mucha atención, no estaba muy despierto las cosas como son.

La siguiente clase que tuve en el día fue psicología, en ella las profesoras nos comentaron como hacer el trabajo de los autores, yo andaba un poco perdido con dicho trabajo, pero ellas me resolvieron las dudas. Posteriormente nos presentaron a Bronfenbrenner y su teoría ecológica, este decía que había varios sistemas en los que el individuo interactuaba con ellos o viceversa:

(que mejor que un dibujo para entenderlo)
La clase siguió y tendríamos que analizar los sistemas según como afectarían a Bart Simpson:

• Microsistema: Bart esta acomodado en casa con su familia, parece que esta no le preocupa mucho, no tiene mucha relación con ella y se suele pelear con el padre, aunque si quiere mucho a su perro. Por otro lado, la escuela es una obligación para el, acude a ella por obligación y no le gusta. Para el lo mas importante son sus amigos y realizar travesuras, es un crío, normalmente lo críos son así.
• Exosistema: Le da igual el trabajo de su padre, aunque imita la conducta de el, es decir una conducta vaga e inapropiada del padre. Los amigos del padre afectan a Bart a través de su padre, por las conducta que el padre realiza con ellos.
• Mesosistema: En la familia, su madre se preocupa por su educación  mientras que a el le da igual. En la familia, su madre esta pendiente de la relación que Bart tenga con sus amigos, según le influya positivamente o negativamente.
• Macrosistema: La política es la política parecida a América  es decir un gobernador por estado, esto influye poco a Bart, a el le dan igual las normas. En cuanto a la economía se refiere, a Bart nunca le falta nada, tampoco pide nada, la economía en su casa es de clase media. Los medios de comunicación afectan a Bart en que le influye con violencia gracias a los dibujos de Rasca y Pica.

La ultima clase que tuve hoy fue de organización e instituciones educativas, en ella no vino la profesora y tuvimos que hacer un trabajo sobre los objetivos del milenio, lo acabamos fácil y rápido y marchamos. Antes de irnos vimos al profesor de psicología que tuve en el anterior cuatrimestre, la verdad es que me alegró, hace mucho que no le veía y me alegre, me dijo que leía mi blog, pensé puff, que pensaría  últimamente pongo post muy secos y tristes, vamos a ver, estoy triste porque no estoy del todo cómodo con lo que hago, y tengo muchas dudas de la universidad, también es que soy muy especialito y lo se, para mi la felicidad esta muy lejos y tengo que ganármela por mis medios propios, se que algún día la conseguiré y me acordare de todo esto.

Lejos de la playa quedan aun fuerzas para seguir este camino...

Algunos días no se si estoy equivocado o tengo razón, mi mente me esta jugando una mala pasada querida

Me desperté sumergido en dudas y agonías  no se que me pasa, no tengo ganas de nada, tome un zumo y marche. Por el camino piensas si lo que haces tiene sentido alguno, tal vez si, tal vez no, la verdad es que mi cabeza esta en otro lugar y a veces siento que no soy nadie...

La primera clase de hoy era lengua y su didáctica  en ella comentamos la actividad 5a sobre los tipos de textos, lo hicimos en grupo, Javier, Jose, Borja y yo, para posteriormente corregir cada uno en su casa, la verdad es que ni me acordaba de que trataba mi texto, me fui a Gandia y me lo pase genial, necesitaba desconectar y así hice, desconecte y lo necesitaba, leí un poco el texto por encima y me acorde de partes de el, lo explique como pude a mis compañeros y salimos al paso. Como ultimo nos distribuimos a quien íbamos a corregir en casa y nos marchamos.

La siguiente clase de hoy era sociología  en ella juntamos las transcripciones, como no alguien se equivoco y no hizo la suya, pienso, si tienes dudas, por que no preguntas, en fin... También hicimos ejercicios sobre la transcripción y el tema de nuestro sobre ella "la interculturalidad". Fue una competición sobre estas preguntas, yo soy muy competitivo las cosas como son y quería ganar a toda costa, a veces no me doy cuenta de que siendo así saco mi lado "malo" por decirlo así y me convierto, en ese acto entraron en juego mis valores, cuestionando mi respeto hacia los demás y compañerismo. No fueron esos valores y como últimamente solo pienso en mi, no me importo sobrepasar esos valores, tal vez me pase, pero este fin de curso no esta siendo fácil, por decirlo así, para mi.

Una vez finalizada la competición, mi grupo se quedo con 4 puntos de 7 y finalizo la clase.

La ultima clase de hoy fue geografía, en ella hicimos 4 climas y para casa, así de sencillo.

Las clases acabaron y marche corriendo, esta siendo mas duro de lo que pensé seguir adelante, tengo muchas dudas sobre todo y no estoy cómodo  llevo ya tiempo así y es lo me preocupa, por no hablar de otras cosas que desde hace poco han vuelto a afectarme, bendito verano ven ya.

...

Hoy no me apetece escribir, ha sido el peor día desde que estoy en la universidad...

Todo lo que quiero no es nada más
que escucharte tocar a mi puerta,
porque si pudiera ver tu rostro una vez más,
podría morir como un hombre feliz, estoy seguro.

Cuando dijiste tu último adiós,
morí un poco por dentro
me acosté en cama, llorando toda la noche
solo, sin ti a mi lado.

Pero, si tú me amaste
¿Por qué me dejaste?
Toma mi cuerpo
toma mi cuerpo..

Todo lo que quiero es..
Todo lo que necesito es..
Encontrar a alguien..
Encontraré a alguien..
Como tú..

oooohhhh ohhh

Porque sacaste lo mejor de mí,
una parte de mi que nunca vi,
tomaste mi alma y la limpiaste,
nuestro amor se hizo para las pantallas de cine..

Pero, si tú me amaste
¿Por qué me dejaste?
Toma mi cuerpo
toma mi cuerpo..

Todo lo que quiero es..
Todo lo que necesito es..
Encontrar a alguien..
Encontraré a alguien..

Oooohhhh ohhh

Pero, si tú me amaste
¿Por qué me dejaste?
Toma mi cuerpo
toma mi cuerpo..

Todo lo que quiero es..
Todo lo que necesito es..
Encontrar a alguien..
Encontrar a alguien..
Como tú.

Viernes de curro nocturno

El viernes no empezaba mal, me levante prontito y me puse en marcha. Desayune un zumito con galletas y cogí el coche. Aparque en la parada de tren de universidad Alcala y cogí el tren, como allí no tienes que picar, te ahorras algo, aunque con el coche y la gasolina también gastas, en conclusión gastas dinero igual. 

Cuando llegue a la universidad, la primera clase fue sociología  En ella vimos la importancia del profesor; la figura del profesor es muy importante en todas las etapas de la educación  el es el pilar de la educación  Hablamos un poco de este tema y yo defendí a los docentes de hoy en día, me parece que si un docente tiene una manera de dar una clase tu no eres nadie para cambiarla, que no te gusta, pues te vas, pero no te pones en plan niñato que te parecen mal sus clases, llevas dando años clases para que venga un alumno y te tenga que decir como hacer las cosas, en fin..., me parecen comentarios de gente poco madura.

La clase siguió con los atractivos y las dificultades que tiene un docente.

Atractivos

• Los niños
• Vocación
• El horario
• Las vacaciones
• Mejorar como padre o madre (Nadie la dijo, creo que soy el único que lo piensa, pero yo le tengo mucho miedo a ese momento)

Dificultades

• No ser bueno en ello
• La relación con los padres
• No conseguir trabajo (Hoy en día seguro)

La clase acabo y la siguiente clase era lengua y su didáctica  En ella empezamos el tema 5 y hablamos de las actividades atrasadas y de las paginas webs. No hicimos mucho la verdad, solo que hablamos de lo que tendríamos que hacer en semana santa y era la actividad 5 de este tema. Cuando la tenga realizada la subiré a la pagina web de lengua. Por lo demás no hicimos mucho mas, salvo que unos grupos presentaron sus actividades de ortografía y nosotros presentamos la nuestra que no la teníamos muy bien pensada. Era una actividad para trabajar tipos de palabras en clase de educación física, a base de relevos carreras y uso del diccionario mientras.

Las clases acabaron y marche a entrenar. entrene duro para posteriormente descansar, tenia que trabajar de noche de 12 de la noche a 7 de la mañana y fue un turno un poco raro, a las 4 ya estaba bastante dormido y mi cuerpo no aguantaba. Pero bueno a las 7 marche a casa y descanse, hoy me tocaba trabajar igual, a ver como se me daría.

Feliz semana santa

Susurros en la oscuridad

Otro puto día marcado por las migrañas

Me levante e hice lo de siempre, desayune hoy un zumo con galletas y marche a coger el tren, como todos los jueves el tren vino cuando le salio de los mismísimos  sinceramente estoy muy harto de eso, no es normal que un día venga cada 10 minutos y otro cada 40 minutos, es una vergüenza. Por culpa de ello llegue tarde a clase de psicología y pido perdón a las profesoras por ello.
En psicología cuando llegue las profesoras me dieron un problema a resolver, este era el siguiente:

Tienes 12 monedas iguales, pero una pesa un poco mas, tienes que descubrir cual pesa mas con una balanza y solo tienes tres pesadas en ella.

La solución es la siguiente:
Pesas 6 y 6 y de esas coges las 6 que pesan mas, de esas 6, coges 3 y 3 y coges la que pesa mas, de esas 3 coges 1 y 1 y una tiene que pesar mas, si pesan igual, la que pesa mas es la que no has puesto en la balanza.
Aparentemente un problema fácil  yo lo resolví solo, las profesoras querían legar a como se ha resuelto en grupo. Como siempre di mi opinión y dije que yo prefiero trabajar solo pero que no me importa trabajar en grupo si conozco a esa gente con la que voy a trabajar. Las profesoras preguntaron que como distribuiríamos una clase para trabajar en grupos. Personalmente di mi opinión y yo pondría a gente poco trabajadora con gente muy trabajadora, para que la gente poco trabajadora trabaje.
Posteriormente vimos a Vygotsky y dos de sus teorías:

• Ley de doble formación (Interpersonalmente te conoces a ti mismo con los demás  para posteriormente dar el el salto y conocerte a ti mismo, es decir intrapersonalmente)

• Desarrollo y aprendizaje son interdependientes (No hay desarrollo sin aprendizaje, pero antes tiene que haber un aprendizaje).

Posteriormente vimos las zonas de desarrollo. Me vino a la cabeza un ejemplo que vi en el grado superior de educación infantil:

El niño sabe lo que es un bici y sabe como funciona (Zona de desarrollo real)
El niño monta en la bici con ayuda de ruedines (Zona de desarrollo próximo)
El niño monta en bici sin ruedines una vez que ya ha aprendido (Zona de desarrollo potencial)

Esto fue lo ultimo que vimos en clase y tendríamos que estar atentos a la BB para el trabajo de los autores.

La siguiente clase estaba empezando, organización de las instituciones educativas, y el dolor de cabeza estaba empezando. En el día de hoy seguimos con la inteligencia emocional. En la clase de hoy vimos la escucha adecuada, en la escucha adecuada deberíamos evitar juicios, ridiculizar, hacer sarcasmos, ironías .. etiquetar a la persona con la que hablamos, no ponernos negativos y hay que elegir el momento y el lugar para hablar con las personas. Para hacer una escucha adecuada debemos: Escuchar los datos, escuchar los significados y escuchar los sentimientos.
Después de dar teoría, la profesora nos dio un caso:

Hija de 17 años:
Juana y Susana llegaron a la fiesta con vestido largo y acompañantes. Y allí estaba yo, sola y en pantalones.

Teníamos que descubrir como se sentía esa chica, es decir ponernos en su lugar y empatizar. Lo hicimos en parejas yo y Javier y llegamos a la conclusión de que esta chica se sentía sola y no se sentía guapa en la fiesta, se sentía incomoda y se debía ir a casa.
La clase acabo y en mi opinión esta clase nos serviría para saber empatizar en cualquier momento y saber tratar a las personas.

Las clases acabaron y marche a casa, el dolor de cabeza era intenso y la semana que viene iré al medico si o si, entre lo de le beca (que ya se que soy pesado  y los dolores de cabeza estaba pasando un cuatrimestre de mierda, pero bueno a aguantar que no queda na, solo espero que mañana que tengo un día muy duro no me de ningún dolor de cabeza, por favor!!!, pagaría para que no me diese el dolor.

Buenas noches

Despiertame cuando se acaba septiembre...

Parece que trabajar de mas esta mal visto...Me parece deleznable

Buenas noches.

Ayer no fui a clase debido a que me encontraba mal y no tenia cuerpo para ello, descanse para acudir hoy, ya que tenia dos trabajos importantes.

Así que hoy miércoles me levante tranquilamente medio bien y me puse en marche. Me hice un neskic y con bizcocho de mi hermana me lo trague. Después me hice la cejas, tenia casi entrecejo, he de decir que no me gusta nada el pelo ya sea en orejas, cejas o cuerpo, me duche y me puse en marcha. No se porque cogí mi coche y marche hasta "La garena", si ese barrio de pijitos en Alcala de henares, aparque allí y cogí allí el tren. No se porque lo hice, la verdad es que me da mucha pereza andar y le he cogio mucho asco a la estación de Torrejon, odio estudiar en Guadalajara, ya podía ser el Alcala de Henares al menos. Una vez que cogí el tren y llegue a la universidad, la primera clase fue lengua y su didáctica  en ella discutimos sobre el tema 4. Isabel nos comento que tendríamos que realizar como un esquema o resumen de lo que habíamos visto:
Saber realizar y utilizar un diccionario

• Tipos 
• Ordenacion
• Fonemas
• Genero
• Formas irregulares
• Palabras polisemicas
• Lema
• Palabras homofonas

Tipos de diccionario y diccionario inverso
La estructura de un diccionario
Significado conceptual y gramatical
Aprender palabras nuevas
Relaciones de inclusión léxica

• Ramificantes (taxonomías y meronimias)
• No ramificantes (vectoriales y circulares)

Relaciones de semejanza léxica
Relaciones de posiciono léxica

• Complementarios
• Antónimos

Posteriormente hablamos sobre la actividad de este tema, en ella tendríamos que realizar una actividad en la que utlizasemos el diccionario. Ya podría ser para definir las palabras, sobre la morfosintaxis, etc.

Posterior a que la profesora nos explicase esta actividad, hicimos otra en grupo, Isabel nos dio a cada miembro del grupo una actividad para trabajar con el diccionario. Escogimos en grupo la actividad para trabajar los sinónimos  En este día estábamos escasos, así que no se nos ocurrió nada, era para el viernes así que íbamos con tiempo, isabel nos dio una idea, como trabajar los sinónimos según actividades físicas  ella dedujo que todos querríamos hacer la mención de educación física, pero ¿Por que todo el mundo me lo dice?, ya se que estoy en super forma, pero no me quiero dedicar a ello, prefiero la mención de educación especial. Bueno no se nos ocurrió nada y la clase acabo, Isabel nos iba a dejar un libro sobre como hacer actividades de lengua en clases de educación física, el libro se llama "Lisafar"

La siguiente clase que tuve fue sociología  en ella hicimos la practica 4. Esta práctica consiste en realizar un debate sobre el tema “La inmigración en las aulas españolas (la interculturalidad)”. En este debate participamos:

• Javier (Como coordinador)
• José
• Daniel
• Borja
• Mario
• Alba
• Alba
• Silvia
• Raúl
• Iván
• Iván

El debate duro 30 minutos y al ser 11 personas nos dividimos cada uno una parte del debate, así cada uno tendrá que transcribir 2 minutos y 43 segundos.

Mi parte va desde el minuto 21 y 44 segundos hasta el minuto 24 y 27 segundos.
El debate fue muy entretenido la verdad y lo hicimos bastante bien.

La siguiente clase fue geografía, en ella nos toco hacer la exposición sobre Indonesia. Bueno nos salio bien, pero el trabajo estaba algo pobre, cierto es que era muy difícil  nada comparable con Alemania, Francia, etc. La información nos costo mucho trabajo encontrarla y creo que merecemos nota por ello, no lo entendí en su día cuando nos toco y a otros les toco países mucho mas fáciles  pero bueno, como para discutir a la profesora de Geografía, seguramente me diría que me peine o me comiese un colín.

Bueno la mañana acabo y yo marche a casa, estuve toda la tarde haciendo deberes atrasados y por ello escribo ahora, la verdad es que no estoy cansado, así que seguramente juegue a la playstation o me ponga una peli, ya que mañana entro tarde a clase.
Por lo visto parece que trabajar de mas esta mal visto y eso algunos no lo ven, como puede ser en mi pagina web de lengua o según la corrección que he tenido, en fin, sinceramente me da igual, creo que trabajo bastante bien, aunque recientemente he tenido altibajos por lo de la puta beca, pero he sacado pecho y he trabajado bien y mi web de lengua esta de puta madre así que hay lo dejo.

http://lalenguaparaprimarianuncafuetandivertida.weebly.com/

La desgracia era para nadie mas que yo...